Кыргыз гезиттеринин жањылыктары •
Кыргыз гезиттери
меню
Чакан бизнес кеңештер
Чүчбара өндүрүү ишкерчилиги
Глазирленген быштакчаларды (сырок) өндүрүү ишкерчилиги
Карапа өнөрканасын кантип ачуу керек жана андан кантип акча тапса болот?
Балмуздак өндүрүү боюнча ишкериликти ачуу
Үйлөнүү үлпөт тойлорун жана ар кандай майрамдарды аба шарлары менен кооздоо
Дүкөнчө, соода чатырчасын же күркөнү кантип ачуу керек?
Желим бөтөлкөлөрдү кайра иштетүү бизнеси
Кагаздарды кайра иштетүү бизнеси
Өзүңдүн маршруткаң, же Маршруттук такси бизнес үчүн
Кондитердик цехти кантип ачып киреше тапса болот?
Нан бышыргыч жай ачып кантип киреше тапса болот?
Курулуш цемент кирпичтерин өндүрүү боюнча бизнес
Азык-түлүк өндүрүшүндө жана коомдук тамактануу жайларындагы 5 бизнес- идеясы
Дизайнердик жашылчалар жана эт азыктары
Энергетикалык эмес суусундуктар
Аялдардын үйдөн сырт жасоочу бизнестерине идея
Үлпөт көйнөгүн тигүү ательеси, же аны ижарага берүү
Майга бышырылган тоголок токочтордун (пончик) өндүрүшүн кантип ачып, акча тапса болот?
Хот-дог сатуу бизнесин кантип ачуу керек?
Кездемелер дүкөнүн кантип ачып жана акча табуу керек?
Миллионго багытталган бизнес идеясын кантип ойлоп тапса болот?
Бизнести уюштуруу ыкмасы
Жыгач коттеждерди куруу перспективасы - чакан бизнестин идеясы
Каркас-модулдук технология:
Курулуш шаймандарын жана техникаларын ижарага берүү бизнеси
Кечки көйнөктөрдү жана карнавал костюмдарын ижарага берүү бизнеси
Мончо бизнеси: сауна жана мончолорду куру
Бүйүндү (рак) үй шартында өстүрүп, көбөйтүү менен бизнес ачуу
Жеке автотранспорттук компания бизнес катары
Салтанат-тойлорду уюштуруу бизнеси
Андан ары - азык-түлүк сатып алуу
Жеке кичи- майжувазды кантип ачууга болот?
Автокинотеатрды кантип ачуу керек: ачык асман алдындагы тасма
Жаңы Жылга тирүү балатыларды сатуу боюнча бизнес
Сыра бар-ресторанды кантип ачуу керек?
Мейманкана бизнеси, же кичи мейманканы кантип ачуу керек?
Акы төлөнчү балык уулоону уюштуру бизнеси
Дүйнөдөгү эң бир кирешелүү бизнес идеялар
Курал-жарак сатуучу дүкөндү кантип ачуу керек?
Жыл бою кулпунай өстүрүү бизнеси
Козу карын бизнеси: шампиньон козу карындарын өстүрүү
Жеке фотостудияны кантип ачуу керек?
Үйлөмө аттракциондордогу бизнес (батут)
Бала бакчаны кантип ачуу керек? (Кичи бакча)
Балдар кийиминин жана товарларынын дүкөнүн кантип ачуу керек?
Жалбырактарды чогултууну кантип бизнеске айландырса болот?
Оригиналдуу курулуш материалдарын өндүрүү боюнча бизнес
Курулуштардагы кошумча элементтерди өндүрүү бизнеси
Үй шартында жасалган тирүү квасты өндүрүү бизнеси
Даараткана кагазын жана кагаз аарчыгычтарды өндүрүү бизнеси
Эт бизнесин уюштуруу
Кичи бизнестин идеясы: суу аттракциондорун ижарага берүү
Мектеп окуучлуары жана студенттер үчүн портал
Заманбап гаджеттерди чакан колдонмо тескөө жана тейлөө - өркүндөгөндөрдүн бизнеси
Кум шоусу бизнес катары, кум аниматорлору канча акча табышат?
Чыгыш кошулмаларын жана даамдарын сатуу бизнеси
Кызыктуу жана оригиналдуу бизнес идеялар
Компьютердик сервисти кантип ачуу керек?
Тату салонун кантип ачып, акча табуу керек?
Окуу борборун кантип ачып, акча табу керек?
Батирлердин ичин оңдоо боюнча кичи бизнес
Дөңгөлөктүн үстүндөгү блинчик -кафесинякантип ачуу керек
Парфюм- косметикалык дүкөндү кантип ачуу керек?
Аттракциондор паркын ачуу ири бизнестин катарында
Уй этин өндүрүү боюнча бизнести кантип ачуу керек?
Жарнамалоо долбоорундагы бизнес
Чай бизнесинин өзгөчөлүгү
Жүргүнчүлөрдү ташуу тармагындагы өзгөчөлөнгөн 5 бизнес идея
Ченеми жок такси кызматы
Агробзнес чөйрөсүндөгү жети өндүрүштүн идеясы
Убакыт менен текшерилген бизнес- стартап- зоодүкөн ачуу
Дизайн, мектеп университеттин белгиси кадалган кийимдерди жасалгаларды сатуу
Сапаттуу шпаргалка жасоо бизнеси


  Портрет учителя

Детство Айгуль Шамшиевны Дуйшеналиевой прошло на юге Киргизии, в селе Кара-Суу. Здесь же она пошла в школу, где и получила аттестат зрелости. Прошло много лет, но Айгуль хорошо помнит свою первую учительницу русского языка Альбину Элюзаровну. На всю жизнь в памяти остался образ этой молодой, красивой, доброй девушки. Своими интересными уроками она завораживала малышей, а затем уже подростков, вселяя уверенность в то, что прочные знания русского языка откроют детям из далекого киргизского села широкие горизонты будущего. Но самую большую мечту, которую заронила Альбина Элюзаровна в душу маленькой Айгуль - это желание быть учительницей и, обязательно, учительницей русского языка, чтобы учить детей нерусской национальности языку великого Пушкина - "солнца русской поэзии". После окончания школы перед Айгуль не стоял вопрос: кем быть? Она твердо знала, что поступать будет только на филологический факультет КЖПИ. Окончив институт, и, получив специальность учителя русского языка, Айгуль, выйдя замуж, уже не вернулась в родные пенаты. Она осталась в столице и вот уже 25 лет обучает русскому языку детей киргизской национальности, из которых 18 лет в одной школе, школе №39.


ПРОБУЖДАТЬ ИНТЕРЕС

Учитель живет до тех пор, пока он учится,
как только он перестает учиться, в нем умирает учитель.
К.Д.Ушинский


К каждому уроку учительница тщательно готовится, старается, чтобы новый урок не был похож на предыдущий. Для этого она подбирает раздаточный материал (карточки с заданиями, грамматические таблицы, схемы), выстраивает работу так, чтобы учащиеся самостоятельно пришли к тому или иному выводу. Учительница считает, что любые методы хороши, если заставляют ребят активно работать на уроке, помогают быстро и надолго усвоить новый материал.
О некоторых приемах и формах работы при изучении русского языка в киргизских классах, которые применяет Айгуль Шамшиевна на своих уроках, мне и хочется рассказать на страницах газеты.
Словарная работа - неотъемлемая часть всей работы по развитию речи, неизменный спутник всех видов устных и письменных работ по русскому языку и чтению. На первых же уроках учительница знакомит своих учеников с понятиями "синонимы" и "антонимы". На каждом уроке грамматики и чтения учащиеся подбирают синонимы и антонимы к тому или иному слову. Коллективно подбирая синонимы и антонимы, учащиеся научились употреблять их в своей речи.
Возбуждение интереса и внимания на уроках - методическая проблема первостепенной важности. Без ее решения педагогу нельзя ждать от своего труда удовлетворительных результатов. Использование нового приема работы, новой формы занятий вызывают у детей повышенный интерес, обостряет их внимание.
Живому русскому языку учительница учит детей весело, толково, интересно. С самого начала она вводит их в многоцветный мир слов, учит их прислушиваться к слову, приглядываться к нему. На ее уроках тесно переплетаются игровые моменты с серьезной работой. Так, при изучении рода имен существительных, учительница написала на доске существительные. Дежурный стер первые слоги. Задание: определить род, записать слова, подобрать к ним определения. Далее учащиеся получают набор карточек со словами: этаж, тетрадь, автомобиль, жилье, ель, ребята, класс, алфавит. Из первых букв этих слов и нужно сложить новое слово, определить род (Этажерка). На доске вывешивается плакат "Грамматическая арифметика". Учительница предлагает прочесть стихи, назвать существительные, определить их род.
У про 100го 100рожа
Непро100рный дом,
Часто в нем 100ножка
Бродит под 100лом.
У про100й 100ножки
100ит по100ять,
И у той 100ножки
Ножки посчитать.
При изучении алфавита на уроке была использована азбука в стихах С.Я.Маршака "Про все на свете". Ребята с удовольствием заучивали наизусть небольшие стихи:
Аист с нами
Прожил лето,
А зимой
Гостил он где-то.
Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот.
Воробей влетел в окно
Воровать у нас пшено.
Гриб растет среди дорожки
Голова на тонкой ножке.
Любят ребята писать сочинения на одну букву. Так, в 4-ом классе коллективно было написано сочинение:

Помощь.
Пожилая пенсионерка Полина Петровна Попова проживала по проспекту Правды. Пенсионерка пошла прогуляться по парку. Полине Петровне понадобилось перейти перекресток. Поблизости проходил приятный паренек Павлик Петухов. Пенсионерка попросила: "Паренек, помоги, пожалуйста, перейти перекресток". Павлик помог. Потом познакомились, поговорили. Полина Петровна поблагодарила Павлика.
Такие сочинения развивают детскую фантазию, воображение, заставляют учеников почаще заглядывать в книги, словари.
Учительница практикует такую форму работы, как межпредметную связь: уроков русского языка с уроками чтения. Так, при прохождении темы "Имя прилагательное" учащимся было предложено прочитать стихотворение Кубанычбека Акаева о Л.Н.Толстом, с которым они познакомились на уроках чтения. Ребята прочитали наизусть и записали в тетради:
Счастлив я, гор киргизских поэт,
Открылся мне русского гения свет.
Читают Толстого в ущелье киргиз
Счастьем великим, народ мой, гордись.
Затем было дано задание: подчеркнуть прилагательные, поставить к ним вопросы, определить род, падеж.
При прохождении темы "Выражение подлежащего частями речи" Айгуль Шамшиевна поставила перед ребятами вопросы:
- Кто написал стихотворение "Бородино"?
- Стихотворение "Бородино" написал Михаил Юрьевич Лермонтов.
- Что сказал Наполеон о Бородинском сражении?
- В этот день русские получили право называться непобедимыми.
Со словами "жить" ребята привели пословицу "Жить - Родине служить". И со словом "одиннадцать" составили предложение: "Одиннадцать пишется с двумя "н". Записав в тетрадь составленные предложения и подчеркнув подлежащие, ребята самостоятельно сделали вывод.
Учащимся дается и такое задание: определить к какой части речи относятся слова: берегу и плач в тексте:
Стою на нашем берегу,
Покой границы берегу.

В углу раздался детский плач,
И кто-то вдруг сказал: "Не плачь!"

Читаю характеристику Айгуль Шамшиевны, данную ей при прохождении аттестации: "Умелая организация урока, персональный подход к каждому ученику, использование в своей работе усовершенствованных программ, постоянное пополнение и обновление собственных знаний - слагаемые эффективности результатов ее работы в обучении учащихся русскому языку".
В своей работе Айгуль Шамшиевна использует не только традиционные приемы работы, но также и новейшие методы обучения, такие как Диаграмма Венна - пересекающиеся круги, Синквейн - пятистрочное стихотворение, требующее синтеза информации и материала в кратких выражениях, Кластер - стратегия для раскрытия отношений между частями темы, Инсерт - интерактивная система знаков для эффективного чтения и мышления и другие.
Айгуль Шамшиевна - отличник образования Кыргызской Республики, имеет высшую квалификационную категорию, награждена дипломом представительства правительства Москвы в Киргизии за участие в конкурсе "Лучший учитель русского языка в кыргызских школах".
Вместе с мужем она вырастила и воспитала четверых детей. Все они получили высшее образование. Дочь, Алтынай, кандидат наук. Преподает теорию управления в КАСИ. Вторая дочь, Айдай, пошла по стопам своей мамы - учит киргизских детей русскому языку в столичной школе №88. Сыновья работают по специальности, полученной после окончания ВУЗа.
Бывшие ученики не забывают свою учительницу русского языка. В праздники и дни рождения присылают теплые поздравления, посвящают ей стихи. Вот одно из них, которое подарили ей выпускники, где она была классным руководителем:
Спасибо Вам за добрые советы,
За теплоту, заботу, пониманье,
За то, что есть у Вас на все ответы,
За то, что нам Вы подарили знанья!
Это ли не признание такого нелегкого, но благородного труда.

И.Мардерфельд








"Кутбилим", жањы саны... o кыргызча... o
Яндекс.Метрика