mainkaptal

Пользовательский поиск
  Когда нельзя молчать

Грустно на душе...
Грустно на душе, когда бываешь на уроках учителей, которые работают из-под палки, не придерживаясь извечных дидактических принципов, о которых педагогические умы твердят, наверное, с момента происхождения человека. А все происходит в стиле лучших образцов русской сатиры. Администрация школы, скрипя зубами, соглашается на проведение семинара. При упоминании о хлопотах и открытых уроках все учителя бегут, как крысы с корабля. Среди них и те, которые считаются передовыми, опытными, успешными. Администрация успевает схватить за полы немощных и бессловесных, берет их за "шкирки" и принуждает проводить уроки...

Недавно была на семинаре в одном из ведущих школ г.Нарына. Тема связана с новыми методами обучения и с качеством образования. Вместе с приглашенными учителями посетила два урока русского языка. Тема первого урока в кыргызском пятом классе - "Одушевленные и неодушевленные существительные". Стремясь показать как можно больше методов критического мышления, педагог разделил класс на группы. Таблица ЗХУ, кластеры, синквейны... Заученные ответы, подготовленные ученики. Учитель крепит на доске рисунки: книга, парта, стол, ручка, человек, курица, старик и т.д. Ученикам следует разделить рисунки, исходя из содержания, на две группы: одушевленные и неодушевленные.
Хотелось крикнуть: учитель, очнись! Оглянись! Где у нас связь с жизнью? С жизнью детей? Зачем нам ватманы, картинки на доске, когда вокруг - в классе, на улице, во дворе - полно примеров из жизни на одушевленное и неодушевленное! Да возьми ты в руки книгу. Покажи - одушевленное? Вытряхни из сумки содержимое - полно неодушевленных. А карта на стене? Портреты писателей? Шкаф? Цветы? Да сделай ты лирическое отступление, скажи, что, хоть цветы, растения, природа считаются неодушевленными, но в народе о них говорят как о живых.
Наконец, мы сами - одушевленные? Живые? Дома наши бабушки, дедушки, мамы, папы, братья, сестры - одушевленные?...
Но ... урок получился какой-то "неодушевленный"...
Позже, анализируя урок, одна из присутствующих классных дам сказала: "Нам надо сказать спасибо этим учителям, которые подготовились и провели открытые уроки. В наше трудное время потратились..."
Когда изменится наша психология? И мы выйдем из образов кукушки и петуха? Во-первых, учить детей - наша работа, а во-вторых, хороший показательный урок - мастер-класс с применением новых методов обучения можно дать и не потратившись, используя только мел и доску. Ведь главное не то, чтобы как можно больше "напичкать" в урок новомодных приемов, а то, чтобы урок стал живым, одухотворенным, стал уроком жизни. Чтобы дети думали, мыслили, жили на уроке.
Вспомнила свой показательный урок в Нарынском сельхозтехникуме по драме А.Островского "Гроза" для слушателей курсов учителей русского языка и литературы. После работы с кластерами и синквейнами над образами героев мы начали дискутировать. Я задавала первокурсникам проблемные и "задевающие" их вопросы:
- Представьте, что вы - Тихон. Как бы вы повели себя на месте Тихона? Кто лучше: Тихон или Борис? Защитим Кабанову! Встречаются ли в нашей жизни кабановы, тихоны, борисы? А какая женщина Катерина? И тогда группа выдала неожиданный для меня ответ: Катерина - падшая женщина, она изменила мужу... Многого труда мне стоило тогда как-то обелить бедную Катерину в глазах студентов, призывая на помощь "Домострой", историю и двадцать первый век. Не беда, что мои студенты остались при своем мнении. Главное для нас всех было то, что мы задумались, осознали, что за свое счастье, за свой очаг, место под солнцем надо бороться, и может придется бороться всю свою жизнь. И лучше бороться, чем прятаться и бегать от жизненных бед, как Борис.
Второй урок был урок-обобщение в кыргызском десятом классе, "Литературное ассорти" по творчествам Н.Г.Чернышевского и Н.А.Некрасова. Учительница со стажем втиснула в свое ассорти все передовые методы, какие знала, и провела урок в таком темпе, что у меня было ощущение, что я присутствую на скачках.
Читались отрывки из поэмы Некрасова "Кому на Руси жить хорошо". Позже я заметила, что выразительное чтение школьников оставляет желать лучшего (чтобы не сказать плохо). Мне выдвинули контраргумент: это кыргызский класс! Кто сказал, что в кыргызских классах стихотворения надо читать из рук вон плохо? Трудно? Да. Но надо стараться! И это уже старший класс. К этому времени ученик должен обладать каким-то багажом знаний, опыта. Почему образцовое художественное чтение учителя на уроке русской литературы в кыргызском классе не привычное явление? Мы не превратим учеников в поэтов. Но почему мы не пытаемся подступиться к тому, чтобы научить своих подопечных любоваться словом, красотой поэтических строк, понять душу поэта? Почему читать выразительно - стыдно?
До каких пор на бумаге будет оставаться требование к уроку русской литературы в кыргызской школе - связь с родной литературой учащихся. Как можно говорить о Чернышевском и не упомянуть кыргызских акынов-демократов? Не сказать о переводчиках? Не связать с историей? Говоря о мастерских Веры Павловны, не рассказать о настоящих швейных мастерских в г.Бишкек? Провести параллель. Найти рациональное зерно в начинаниях героини романа "Что делать?"
До каких пор мы будем в плену ложных понятий: педагог провел открытый урок (неважно какой), значит хорошо работает, учебный процесс идет. Почему мы не стараемся учиться на своих и чужих ошибках? Почему не хотим вообще учиться, прислушаться к чужому мнению, предложению, совету? Не приемлем здоровую критику? И это относится не только к учителям, но и к администрациям школ, ответственным работникам. Эти формальные парадные выступления на семинарах, мероприятия для галочек, серые показательные уроки губят и душат творческих учителей и их пытливых учеников, наконец, отнимают у всех время.
Учителя, проводившие уроки (они мне хорошо знакомы), были обижены на меня, когда я попыталась им помочь, анализируя их работу. И хоть грустно на душе, но закончу статью на оптимистической ноте. Есть среди нынешней молодежи достойные, которые идут нам на смену. Это цвет молодежи, который здраво судит, смело говорит о недостатках, умеет постоять за себя. Отрадно на душе при мысли о них.
За все годы работы на должности зав. кабинетом русского языка и литературы в Центре повышения квалификации учителей при Нарынском государственном университете мне довелось познакомиться со многими хорошими людьми, русистами. Приезжают на курсы и слабые, и средние, и сильные учителя. Слабых по специальности больше. Но почти все учителя - это педагоги, любящие свою профессию, тянущиеся к новому, стремящиеся чему-то научиться. Были и есть учителя (не побоюсь сказать Мастера своего дела), от которых в разные годы я сама чему-то научилась. Хочу привести их фамилии, чтобы на душе у них стало радостно при воспоминании о Нарынских курсах повышения квалификации.
Это учителя русского языка и литературы, одни из которых поменяли профессию, другие на пенсии, третьи сеют разумное, доброе, вечное в глубинах нашей области: Атабаев Асан (заведующий Нарынским гороо), Кооманова Жамиля, корреспондент газеты "Народная трибуна" (село Сокулук), Лепеева Ольга (завуч сш. №2 им.Чкалова, г.Нарын), Тукеева Мира (Жумгальский район, сш.Кайырма), Остемирова Умутнур (Атбашинский район, сш. им. А.Койчуманова), Асекова Гульнара (Нарынский район, сш.им. О.Токтосунова), Шейшенова Атыргуль (Кочкорский район, сш.им.И.Арабаева).
Счастья вам и благополучия в жизни, творческих успехов в работе, умных и добрых учеников.

Ракыя ТУРДУБАЕВА,
заведующая кабинетом русского языка и литературы Центра повышения квалификации учителей и переподготовки специалистов при Нарынском государственном университете.






Мугалимдик кесиптин аброю өтө түшүп кетти
Жакшылык Ашымов - Эл агартуунун отличниги, Балыкчы шаарындагы №10 Манас атындагы орто мектебинин мугалими. Ал өзүнүн окуучусу Элен Куленбековага төмөндөгүдөй кыскача маек куруп берди.

- Мугалимдик кесипти канча жылдан бери аркалайсыз? Мугалим болуу сизге жагабы?
- Мугалимдик кесипти 85 жылдан бери аркалап келем. Жаккан үчүн иштеп жүрсөм керек.
Айлыгы аз болуп калганда кеткиң келет. Бирок башка жумуш табуу кыйын. Анын үстүнө мектепке, балдарга да көнүп калат экенсиң. Ошон үчүн иштеп жүрөбүз.
- Айлык маселесин козгоп калдыңыз. Сиз канча аласыз?
- Мугалимдердики саатка жараша да. Көбүрөөк иштесең, көбүрөөк, азыраак иштесең азыраак аласың. Бизде мугалимдердин орточо айлык акысы эки миң же үч миң. Бул акча азыркы күндө жетпейт. Мугалим болуп азыр көбүнчө аялдар иштеп калбадыбы. Эркектер мектептерде бирин-серин. Алардын мектептен тышкары кошумча жумушу болушу мүмкүн. Кээ бирөөлөр такси-айдоочу болуп иштейт. Кээ бирөөлөрү үй-бүлөсүн багыш үчүн дем алыш күндөрү, жалданып иштеп, акча табышат. Мугалимдин акчасы менен үй-бүлөңдү камсыздай албайсың да.
- Акыркы кезде жаштар педагогика жаатына көп ыктабай жатышат. Мугалимдик кесип мурункудай анча алгылыктуу болбой калды окшойт. Мунун себебин эмнеден көрөсүз?
- Эми жаштар келечекте өзүнүн жашоосун камсыз кылгылары келет да. Алар мугалимдин маянасы менен жанын багып кете алаарына көздөрү жетишпейт. Жаш мугалимдер келип иштейм деген күндө да жумуштун татаалдыгын көрүп биринчи айлыгына чейин чыдаса чыдайт. Чыдабаса кетип атышат.
- Сиздин оюңузча мугалимдик кесиптин статусун көтөрүү үчүн эмне кылуу керек?
- Мугалимдин статусуна кепилдиктер бар да. Бирок алар иштебейт. Мына, жашоо күндөн-күнгө кымбаттап жатат. Бирок мугалимдер үчүн кошумча төлөм акы, коммуналдык чөйрөдө жеңилдиктер дээрлик жокко эсе болуп атпайбы.
- 20 жылдан ашуун мугалимдик кесипти аркалап келе жатыпсыз. Азыркы муунга, өзгөчө окуучуларга кандай баа бересиз?
- Мурун окуучулар тырышып окуп аракет кылышчу эле. Сабакты түшүндүрүп, окуучулар аны түшүнгөнүн угуп ыраазы болчубуз. Азыр жаштар жакшы окуса деле, жаман окуса деле, бир окуу жайды бүтөөрүнө көздөрү жетет. Андыктан окууга болгон мамилеси начар.
- Акыркы жылдары мектептерде билим берүү сапаты өзгөрдүбү?
- Азыр көбүнчө чет өлкөдөн келген интерактивдүү методдорду колдонуп жатпайбызбы.
Мына соңку кезде Ысык-Көл менен Таласта окутуунун жаңы ыкмалары - формативдик баалоо боюнча окуу иштери жүрүп атат. Бирок чынын айтсам, мага мурунку эле советтик педагогика жагат. Окуучуга түшүндүрөсүң, сурайсың, бышыктайсың, баасын коесуң.
Башкача айтканда окуучунун билимин текшерүүгө болот. Азыр бир класста 20-30 окуучу бар. Формативдик баалоо менен иштөө кыйын болуп атат.
- Жакынкы келечекте жумушуңузду өзгөртүү пландарыңыз барбы? Мугалимдик кесипти таштай аласызбы?
- Мугалимдик кесипти таштагым келбейт. Бирок жашоонун улам кысып келе жатканынан кээде өкүнүп калып атам. Эртерээк кетип калсам болмок экен деп.
- Мен сиздин мугалимдик кесипке карата жазган ырыңыз бар экенин билем. Маек соңунда ошондон окуп бересизби?
- Макул:

Билим берип келечектин муундарына,
Окуучумду, мектебимди таштабадым.
Каражат жок, канча жолу кыйналсам да,
Алып-сатып, соода ишин баштабадым.

Мен киммин? Мугалиммин эң жөнөкөй,
Окуучунун сезимине бүлүк салган.
Кайда барсаң кошо ээрчиген көлөкөдөй,
Мен кыргызмын, кыргыз үчүн күйүп-жанган.

Мен киммин? Мугалиммин сени окуткан,
Салам берсең, саламга эле кубанган.
Кыргыз көчү сазга батса кокусунан,
Чыгарганга күчү жетпей далбастаган.

Мен киммин? Инженери адамдардын,
Сени дагы, аны дагы тарбиялаган.
Кыргыз менен кошо шилтеп кадамдарын,
Кыргыз үчүн жүрөгү жараланган.

Элен Куленбекова





меню
Чакан бизнес кеңештер
Чүчбара өндүрүү ишкерчилиги
Глазирленген быштакчаларды (сырок) өндүрүү ишкерчилиги
Карапа өнөрканасын кантип ачуу керек жана андан кантип акча тапса болот?
Балмуздак өндүрүү боюнча ишкериликти ачуу
Үйлөнүү үлпөт тойлорун жана ар кандай майрамдарды аба шарлары менен кооздоо
Дүкөнчө, соода чатырчасын же күркөнү кантип ачуу керек?
Желим бөтөлкөлөрдү кайра иштетүү бизнеси
Кагаздарды кайра иштетүү бизнеси
Өзүңдүн маршруткаң, же Маршруттук такси бизнес үчүн
Кондитердик цехти кантип ачып киреше тапса болот?
Нан бышыргыч жай ачып кантип киреше тапса болот?
Курулуш цемент кирпичтерин өндүрүү боюнча бизнес
Азык-түлүк өндүрүшүндө жана коомдук тамактануу жайларындагы 5 бизнес- идеясы
Дизайнердик жашылчалар жана эт азыктары
Энергетикалык эмес суусундуктар
Аялдардын үйдөн сырт жасоочу бизнестерине идея
Үлпөт көйнөгүн тигүү ательеси, же аны ижарага берүү
Майга бышырылган тоголок токочтордун (пончик) өндүрүшүн кантип ачып, акча тапса болот?
Хот-дог сатуу бизнесин кантип ачуу керек?
Кездемелер дүкөнүн кантип ачып жана акча табуу керек?
Миллионго багытталган бизнес идеясын кантип ойлоп тапса болот?
Бизнести уюштуруу ыкмасы
Жыгач коттеждерди куруу перспективасы - чакан бизнестин идеясы
Каркас-модулдук технология:
Курулуш шаймандарын жана техникаларын ижарага берүү бизнеси
Кечки көйнөктөрдү жана карнавал костюмдарын ижарага берүү бизнеси
Мончо бизнеси: сауна жана мончолорду куру
Бүйүндү (рак) үй шартында өстүрүп, көбөйтүү менен бизнес ачуу
Жеке автотранспорттук компания бизнес катары
Салтанат-тойлорду уюштуруу бизнеси
Андан ары - азык-түлүк сатып алуу
Жеке кичи- майжувазды кантип ачууга болот?
Автокинотеатрды кантип ачуу керек: ачык асман алдындагы тасма
Жаңы Жылга тирүү балатыларды сатуу боюнча бизнес
Сыра бар-ресторанды кантип ачуу керек?
Мейманкана бизнеси, же кичи мейманканы кантип ачуу керек?
Акы төлөнчү балык уулоону уюштуру бизнеси
Дүйнөдөгү эң бир кирешелүү бизнес идеялар
Курал-жарак сатуучу дүкөндү кантип ачуу керек?
Жыл бою кулпунай өстүрүү бизнеси
Козу карын бизнеси: шампиньон козу карындарын өстүрүү
Жеке фотостудияны кантип ачуу керек?
Үйлөмө аттракциондордогу бизнес (батут)
Бала бакчаны кантип ачуу керек? (Кичи бакча)
Балдар кийиминин жана товарларынын дүкөнүн кантип ачуу керек?
Жалбырактарды чогултууну кантип бизнеске айландырса болот?
Оригиналдуу курулуш материалдарын өндүрүү боюнча бизнес
Курулуштардагы кошумча элементтерди өндүрүү бизнеси
Үй шартында жасалган тирүү квасты өндүрүү бизнеси
Даараткана кагазын жана кагаз аарчыгычтарды өндүрүү бизнеси
Эт бизнесин уюштуруу
Кичи бизнестин идеясы: суу аттракциондорун ижарага берүү
Мектеп окуучлуары жана студенттер үчүн портал
Заманбап гаджеттерди чакан колдонмо тескөө жана тейлөө - өркүндөгөндөрдүн бизнеси
Кум шоусу бизнес катары, кум аниматорлору канча акча табышат?
Чыгыш кошулмаларын жана даамдарын сатуу бизнеси
Кызыктуу жана оригиналдуу бизнес идеялар
Компьютердик сервисти кантип ачуу керек?
Тату салонун кантип ачып, акча табуу керек?
Окуу борборун кантип ачып, акча табу керек?
Батирлердин ичин оңдоо боюнча кичи бизнес
Дөңгөлөктүн үстүндөгү блинчик -кафесинякантип ачуу керек
Парфюм- косметикалык дүкөндү кантип ачуу керек?
Аттракциондор паркын ачуу ири бизнестин катарында
Уй этин өндүрүү боюнча бизнести кантип ачуу керек?
Жарнамалоо долбоорундагы бизнес
Чай бизнесинин өзгөчөлүгү
Жүргүнчүлөрдү ташуу тармагындагы өзгөчөлөнгөн 5 бизнес идея
Ченеми жок такси кызматы
Агробзнес чөйрөсүндөгү жети өндүрүштүн идеясы
Убакыт менен текшерилген бизнес- стартап- зоодүкөн ачуу
Дизайн, мектеп университеттин белгиси кадалган кийимдерди жасалгаларды сатуу
Сапаттуу шпаргалка жасоо бизнеси
Яндекс.Метрика